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西溪学校音乐课程组开展思维课堂研讨活动

2022510日上午,西溪学校音乐课程组开展思维课堂研讨活动,由张楠老师为大家带来一节一年级音乐欣赏课例大象》。

课堂一开始张老师节奏律动导入,借助拍皮球活动来感知节拍强弱,让学生一上课就激起兴趣。接着张老师让孩子们带着问题去聆听,边听音乐边想象音乐的形象同时让学生用身体律动模仿体验大象的动作及形象。之后让孩子们用舞步体验三拍子的律动感,最后在乐曲结构变化的部分让孩子们自由的去创造律动及表现。整堂课活泼有序,教学环节有条理,教学语言准确,学生在感受体验活动中自然而然的通过音乐表现传递自己对乐曲的理解。学生们对音乐活动参与度也比较高,课堂效果良好。

课后音乐课组的老师对本堂课给予点评与好的建议:1.要不断建立音乐思维课堂的场域生态;2.一定要多围绕音乐要素展开音乐活动;3.要遵循学生学习音乐的规律。只有这样才能更好的让学生由简单到难点的层层递进的思考以及表现音乐,从而推进我校的音乐思维课堂建设。(图/梁沁宜  /张倩倩

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张老师带领孩子们聆听与感受)

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用拍球引导学生体验节拍的感受

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学生律动感受音乐

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课程组课后研讨)

责任编辑:俞显耀
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